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生命的唤醒-

发布时间 : 2017-05-26 16:49     发布者:万博体育网页登录

生命的唤醒

——王慧老师班主任工作小记

 

2016年9月13日,潍坊市教育局下发文件,我校王慧老师被评为2016年度优秀班主任。

王老师运用榜样的力量,引导孩子们珍视自我形象和自我价值的实现,完美化育,为班级育人提供了经验和做法。王慧老师缓缓讲述的小故事,让我们对她的教育行为加深了认知。

珍视自身的价值

每当接手新班,王老师都会从“做好自己”和“珍惜形象”入手,引导孩子们展开思考,热烈讨论:

你愿不愿意呆在一个优秀的班集体里?当你告知他人你所在的班级,你希望别人露出的表情是羡慕、漠然还是鄙弃?什么样的班集体可算得上是优秀的班集体?怎样才能造就一个一个优秀的班集体?如何规划共同的集体目标?优秀个人与优秀班集体有什么关系?

王老师与学生分享、明确:集体目标的实现与每个人的表现息息相关。只一个人优秀,班集体不可能优秀;每个人做好自己,班集体一定优秀。

结论是:每个人都要努力塑造白璧无瑕的个人形象,珍视自身的价值。

从教以来,王老师自己一直重视自我发展和自我价值的实现。她多次发表优课案例、论文,荣获省中小学教育科研优秀成果奖,成为广文中学优秀教师、潍坊市优秀班主任,等等。

王老师所带的班级,桌椅摆放整洁有序,环境卫生一尘不染;孩子们文明有礼、阳光开朗、活泼有爱;墙上展示着孩子们参加活动、比赛的奖状;课堂上始终有思考的流淌,思维的碰撞,勇敢地表达,善意的笑声;卫生打扫、社会实践、主题班会、节日活动、比拼竞赛,男生女生凝神聚力、并肩作战、拼搏冲刺、用于奉献……

王老师和她的孩子们,都在尽最大努力超越自我,实现着自己的价值。在王老师班里,你会感受到每个孩子身上的那种昂扬与自信。它显示出广文文化对进步成长的促进力量,表达出学校教育的理想态势。

 

让孩子们追寻完美

王老师自己是做事沉稳,努力追求完美的。她也这样要求学生,事无巨细,只要时间来得及,努力追求完美。

交上来的作业本,字不好看也要写得认真端正。

任何学习过程,包括实验、比赛,都要求坚持到底,尽上最大努力。

一位女同学,午休的签条整齐精致美观做到令老师和学生惊叹:每一张签条同样大小,裁剪整整齐齐,用几乎是工整似印刷体的字体写名从几点休到几点,一共休了多长时间,质量如何,午休结束后还做了点什么,右下角自己设定了家长签字处。

一位男同学,在实验基地的手工缝纫课上,他缝制的笔袋,走线缜密,外观秀气,比任何一位同学做得都好。

仅以学业成绩而论,在去年结束的地理生物WAT考试中,王老师所带的班级地理A率达41.18%,A+B占到68.63%,生物A率达到29.41%,A+B率达56.86%。2016年刚刚结束的中考,她所带的班级各学科成绩均在本年级同学科中名列前茅。

纯粹的“完美”当然是理想境地,似乎永远达不到,不可能。王老师说:“但是追寻完美的过程,可以让人目标高远、做事认真持恒、敢于承担和面对,不断改错和完善,不断进步提升。小而言之,可以让人不虚无、不无聊、不堕落;大而言之,它表达的是生命的尊贵和人生的壮丽。”

 

一朵云推动一朵云

著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”

王老师做班主任,长于在班集体中发挥榜样的力量。她的具体做法包含三个内容:大力表扬树榜样;优秀同学带头做榜样;人人争做好榜样。时日稍长,班级里面正能量酝酿发酵,阳光、信念和希望以一种看不见的力量推动着每个人、整个班集体奋发向上,积极作为。

在王老师的班级,孩子们固然各有缺点和短板,但不管平时学习还是面对竞赛的关键时刻,他们都能立足班级利益,从他人角度出发,严格要求自己,勇于克服自己的缺点。无论是课堂表现,还是在运动会、合唱比赛等大型团体竞赛项目,王老师所带的班级总能呈现出整齐划一的班级形象、积极昂扬的班级风貌、努力认真的班级精神。她所带的班级多次代表学校参与外地参观团的接待工作,为学校赢得了声誉。期中期末考试,孩子们各学科均衡发展,无明显偏科弱科,成绩名列前茅。

课堂上结合课文向学生们推荐相关阅读书目,本是一个语文老师的常事、分内事。但王老师更把它当做“无痕育人”的良机、途径和方法,她说:古今贤哲的精神产品,更能开拓思维、启迪智慧、点燃灵魂。

有的老师指出,王老师给学生推荐的书有的内容太长,有的会艰深些,而且学生没有那么多时间去读。“但这无妨。”王老师说,“孩子们假期里会找来读,到了高中会读,到了大学会读。重要的是,它们是我自己读过的书,是一些好书,它们值得孩子们在未来的岁月里阅读。”

实际上,确实会有孩子在周末、假期里找来某一册厚书狂读了,甚至有的不惜熬个通宵,那正是王老师某一节课上推介了的。也有的进了高中、大学,想起王老师当年推介的某一本书,找来读了,还跟王老师谈阅读感悟。进了大学、大学毕业的学生找王老师继续推荐好书的,也不乏其人。

王老师谙于使用的“榜样法”,王老师展示的那些熠熠闪光的书目,无疑唤醒了学生们的灵魂,激发了他们的热情。我们相信,假以时日,王老师这棵树能摇动更多的树,她这朵云能推动更多的云,她教过的班级都能树木葱茏,云朵似锦。

 

法国教育家爱尔维修曾这样说:“即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”在教育事业上,王老师正有这样的笃信。