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从教书到育人,她都在转型

发布时间 : 2017-04-25 09:44     发布者:万博体育网页登录

从教书到育人,她都在转型

——记初三语文组孟晓娜老师 

 

伴随着十年探索,一批年轻教师在广文中学茁壮成长起来。孟晓娜老师,是他们中的一个优秀代表。

从教学到育人,从理念到行动,近年来,孟晓娜老师的教育转型,给我们有益的启迪。

 

 

让阅读,助力孩子们成长

 

作为一名语文教师,对阅读教学和阅读课,孟晓娜老师有着更多的体验和感悟。

在语文课上,孟老师将自己的阅读收获与孩子们分享,孩子们好奇而喜悦。课堂上虽然时间有限,孟老师却也设法多安排孩子直入名著经典。

读过的好书,孟老师给孩子们郑重推介,哪怕只能在课外时间匆匆浏览。甚至哪怕目前并不能挤出时间,孟老师也愿意在孩子们的心田里播撒下一粒一粒书的种子。

班上一个孩子对语文课的兴趣不大,需要记忆的东西不易记住,考分不高。孟老师却发现她喜欢读书,尤其对人文学科的阅读乐而不疲。孟老师敏锐地感觉到,这个孩子的学习一定有潜力,成绩也会提高。孟老师便因势利导,对她的所谓“课外阅读”不仅不限制,反而尽力帮助支持。她的学习成绩果然持续提高,在“读书节”活动中也如鱼得水,她体验到了阅读的快乐和价值,成就感和自信心都满满的。

初中时段,孩子们开始较多地面对某些情感问题和人生困惑。心理学界和医疗领域有音乐疗法、诗歌疗法,孟老师会推介相关书籍给孩子们阅读。孟老师相信,除了专业的直接的指导,文学艺术的陶冶,也可以让孩子的心理世界变得丰富、饱满和有力。

一名老师,一个家庭,毕竟智慧有限。而名家名作,集合了古圣今贤千百年来的生活经验和人生智慧。有价值的阅读开卷有益,直入经典绝对会让孩子们多多受益。像孟老师那样,从一名普通的语文教师开始,我们的校园,借助阅读,能够给孩子们更广阔、饱满的世界,给孩子们更有力的成长支持和发展保障。

 

 

让责任感,一点一点生发起来

 

独生子女,是地球上一个史无前例、绝无仅有的特殊群体。它所遗留的问题之一,是责任感的缺失。它来自家庭教育的不健全,成为一种性格要素,成长、沉淀在孩子的心中。在校内、课堂的学习中,表现为懒散,不愿动脑思考,遇到问题躲开或等待,甚至连老师的讲解也没有热情来听。

这样的问题,困扰着老师们。“我的办法是:在具体的学习行为中,让责任感一点一点生发起来。”孟晓娜老师说。

新课学习,试卷讲评,作文批阅和讲评,复习课,作业布置。在几乎全部教育环节中,通过安排预习和适当准备,孟老师会组织孩子们参与讲解,互相问答,讨论。解析得未必全对。比老师直接解答用的时间会多。不一定形成最后的正确答案。课堂会不易把控。“但这些都不是问题;重要的是,一次一次有一次,孩子们会逐渐习惯于:学习,是老师的事,但更是我们自己的事,遇到困境,我们要自己破解,我们也有能力自己破解。”

学生们说:遇到问题,我们不再害怕面对,问题来了,解决它就是了。一个问题一个问题破解掉,我们也长大了。

孟老师说:“这是我的一个关注点,在最初会花费我们更多的时间和精力,但值得努力。”

 

应对问题的热情、责任心生发起来,解决问题的能力得到提高,这样的孩子,会热爱学习,会有更大的发展潜力。学科教学不再只是教学,它转型成了教育,而且是像中医治病那样的根本性的教育,在整体上,在更高的层次上,改变人。每一个学科的教学,都应该实行这种转型;而我们的班主任老师和导师们,有更多的时间和空间,施与孩子们知识传授之外的根本性的改变。

 

 

对待学生的心,越来越像对待自己的孩子

 

很多老师说到,对待学生们的心态,在改变:在变得温和,变得宽容,变得尊重和理解。

这或许源于他们有了自己的孩子,或许因为教书育人的工作经验,或许由于专业书籍和教育专家的启迪,又或许得自于某些书籍和情境的引领。

无论如何,孟晓娜老师,也是这样一个实实在在的改变者。

过去,她习惯于做一个施与者,并为此感到自豪;现在,她更愿意引导学生自己寻找和主动获取。

过去,她习惯于把学习内容和方法界定明确,觉得自己很饱满,学生很圆满;现在,她知道为师者永远不会是海是洋,每一个孩子都有不同学情、困境和需求,因而因材施教、适才教育才是必需,才是上选。

过去,她是严师,严于律己,对待学生也习惯于板着脸孔,需要时不拒绝声色俱厉;如今,她希望自己的儿子能得到老师更多的关心、呵护而不是冷脸、训斥甚至冷暴力,所以她学会了用这种心态对待班里的学生们,多了同情,多了理解,多了宽容,多了温柔。

不容易学会的问题,她和孩子们一起找好的方法。比如,她把自己中学时候悟出来的“独门”方法提供出来,帮孩子们轻松破解了“戊、戌、戍”的识记易混的难题。

学生偶发迟到、作业晚交等小的纪律问题,她并不急于批评训斥,而是耐心询问缘由,宽容以待,等待孩子自己反省和改变。

布置作业,精心选择,以优致胜。她最知道孩子们时间紧,任务重,一天一天很不容易。所以,她不用低效甚至无效的作业,填塞他们的宝贵时光,坠压他们本该轻灵飞翔的翅膀。

 

温和地对待学生和家长,设身处地、从容镇定地处置工作中的琐屑事件和大小问题。这便是为师者的父性母性有了更多的觉知,做人和做事都在变得成熟和稳健。像这样,对并不完美的世界和人性的弱点,多一些善意包容、和暖对待,我们的世界,必可少些戾气,多些祥和。在如今教育业界的喧嚣声浪中,这一点教书育人的初心,越发让人觉得可贵。

 

(赵燕燕 闫洪亮)

 

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